課程報名

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課程標題
2025.3.30 工作坊II
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講 師
吳雅萍 老師
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報名日期
2025-02-05-2025-03-23
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開課日期
2025-3-30 9:00-11:30
- 課程內容
- 詳細資訊

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課程標題
2025.3.9推廣班I
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講 師
王麗淳
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報名日期
2025-01-15-2025-03-02
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開課日期
2025-3-9 14:00-16:00
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課程內容
“當特殊孩子生活技能的獨立程度能提升時,家長照顧的擔子將逐步減輕”
“不論程度如何,現在開始都不嫌晚”
生活技能處理的精熟度十分影響孩子的生活品質,但每日都是從事教學與強化的機會,為讓孩子能有好的適應力,邀請家長來參加這堂課,講課內容將著重在:
1. 教學前生活技能檢視與評估
. 家庭物理環境、教學優先順序、教學的資源、孩子的優勢
. 評估要點與項目示範
2. 生活技能教學策略介紹與示範
3. 教學案例與挑戰 - 詳細資訊

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課程標題
2025.2.16工作坊I
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講 師
王衍娜 老師
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報名日期
2024-12-30-2025-02-09
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開課日期
2025-2-16 9:00-11:30
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課程內容
1.幼小轉銜流程與準備
2.特教服務方式與特教相關課程
3.IEP的參與
4.入學前的準備
5.建立好的親師關係 - 詳細資訊

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課程標題
113.12.22 專題講座
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講 師
何舜瑤 老師
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報名日期
2024-08-01-2024-12-19
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開課日期
2024-12.22 9:00-11:00
- 課程內容
- 詳細資訊

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課程標題
113.12.08 推廣班
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講 師
郭淑芬 老師
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報名日期
2024-07-31-2024-12-01
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開課日期
2024-12-8 9:30-11:30
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課程內容
1. 介紹特殊需求幼兒餵養問題的成因及影響
2. 餵養問題類型以及因應策略
3. 介入案例分享 - 詳細資訊

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課程標題
113.10.工作坊
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講 師
鄭博隆 老師
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報名日期
2024-07-29-2024-10-13
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開課日期
10/20-10/27-11/3(星期日) 9:30-11:30
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課程內容
10/20
聊聊孩子在家中常見的行為狀況成因與困擾
家長在家帶領任務與學習之困難與阻礙
介紹TEACCH中的作息時間結構-了解其教學原理與要點
布置作業&QA時間
10/27
引導家長製作簡易視覺化工具&教材準備
教學時的孩子能力考量
說明教學要點&示範教學程序
布置作業&QA時間
11/3
教學影片討論與回饋
線上示範與調整
Q&A - 詳細資訊

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課程標題
113.9.29 推廣班
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講 師
阮震亞 老師
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報名日期
2024-07-18-2024-09-22
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開課日期
2024-09-29 14:00-16:00
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課程內容
在家中,家長常會因幼兒的情緒行為問題而產生困擾,本講座以幼兒
情緒發展理論為基礎,藉由社會情緒學習內容為主,針對幼兒的情緒
行為特性進行說明,並進一步介紹以實證研究為基礎的介入策略。
其具體內容包含幼兒情緒發展相關理論、幼兒情緒發展歷程、
社會情緒學習教學以及實證研究為基礎之介入策略等。 - 詳細資訊

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課程標題
113.9.8 專題講座
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講 師
何舜瑤 老師
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報名日期
2024-07-17-2024-09-01
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開課日期
2024-09-08 9:00-11:00
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課程內容
學習目標:在講習結束時,聽眾將能夠:
1) 描述社交意識、社交技能和社會能力之間的區別,以及為什麼它們對學習者在學校和社區的成功很重要,
2) 討論各種評估不同學習者在不同情況下的社交技能的方法,
3)利用BST教授學生社交技能並讓聽眾熟悉社交技能訓練中通常與BST結合的其他程序,
4)了解社交技能教學中具有挑戰性的問題以及如何克服它們,
5)針對案例制定BST計劃。
- 詳細資訊

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課程標題
113.8.11 推廣班
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講 師
蔡亞娟 老師
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報名日期
2024-07-09-2024-08-04
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開課日期
2024-08-11 9:30-11:30
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課程內容
• ADHD診斷:我的孩子有注意力不足過動症嗎?
• 注意力不足的型態
• 家庭與學校:ADHD引發的行為問題
• ADHD的共病與有效介入實證
• 應用行為分析介入ADHD的家庭策略
• 個案介入實務分享 - 詳細資訊